石楠卢克斯

Professor 石楠卢克斯
副教授,批判理论和社会正义
B.A.,加州大学伯克利分校;文学硕士,博士,加州大学澳门金沙官网分校
任命: 
2009
办公室: 
天鹅324
小时: 

M / W 3-4:30和预约

石楠卢克斯教授对酷儿理论,奇怪的批判色彩,奇怪的湖人,和心理课程。

她的研究兴趣包括美国文学和电影,同性恋和女权主义理论,精神分析批评。

培训班

ctsj 101批判理论和社会正义座谈会

关键理论和社会正义的讨论会向学生们介绍ctsj重大。关键种族研究,性别和酷儿研究,后殖民研究:学生将与中的主要议题和材料重点领域搞。所有ctsj学校将与学生在这个过程中参与。

性欲ctsj 140个临界理论

本课程向学生介绍有关人类性批判理论。我们读到的女权主义,马克思主义,精神分析,结构主义,和性的后结构主义理论,并讨论什么使这些理论的“关键”。主题包括:婚姻的政治经济,性和生育之间的关系,色情,同性友爱和煽动的用途话语。我们读到的作者包括恩格斯,弗洛伊德,波娃,列维 - 斯特劳斯,盖尔·鲁宾,安德里亚·德沃金,福柯和巴特勒。重点话题:酷儿研究。

酷儿理论的ctsj 230个基本面

该课程旨在介绍英美酷儿理论的经典文本,以及探索领域的最新发展趋势。而在身份政治的历史背景情境酷儿理论的1990年的学术问世,的出现艾滋病流行,和美国“文化战争”的课程将通过审查在同性恋研究,精神分析的关键前提开始,和米歇尔的干预福柯。读数将包括巴特勒,塞奇威克前夕,LEO贝尔萨尼,李·埃德尔曼和特雷莎·代·劳雷蒂斯作品。更多的读数将跟踪最近的争论“什么是仍然在酷儿酷儿理论?”正如批评搞新自由主义左右,homonormativity,政治持续的问题,在21世纪。重点话题:女权主义者和酷儿研究。

ctsj 232介绍文化研究

本课程介绍了方法和文化研究的关键理论,着眼于流行文化和亚文化的分析。读数将包括来自罗兰·巴特,本雅明,钟挂钩,鲍德里亚,家伙deborg,斯图亚特·霍尔,马修·阿诺德,雷蒙德·威廉斯,J选择。哈伯斯塔姆,米歇尔·代·塞托,亨利·路易斯·盖茨,德波尔·格雷沃尔,奥利弗萨克斯,和其他人。我们将集中于非传统学科和媒体,包括:电视研究,新媒体理论,性能研究,科学,时尚,卡通,建筑环境,俚语和粉丝文化的历史,磨炼严谨的研究技能的意图和关键的论证。

ctsj 233古怪文献和培养

这门课程向学生介绍酷儿,册封和民族文学的问题,在美国的同性恋20世纪话语的语境。学生将在很大程度上通过审查通过酷儿文本提出的问题分析生产国的某些思想通过文学。过程将与ctsj 333并行运行:古怪新颖;赋值 ctsj 233 将设计为200级课程。重点话题:女权主义者和酷儿研究。

ctsj 234唯物主义女权主义

有没有这样的事,作为一个“女人的条件”,可以说条件通过检查妇女历史的经济层面的解释呢?是暴力的人不成比例地接触到,基于性别,种族,性别和性,只有在生产工具和经济阶层的再生产,或者说这些身份和经验,需要一个分析框架,超越经济关系?在这个过程中,我们会考虑一个特定的知识传统,从事这些问题:唯物主义的女权主义。我们将通过考虑形成这种传统的骨干马克思和恩格斯文本开始我们的读数。那么我们会考虑从思想和行动的美国,英国和意大利的传统,其中包括女权主义色彩的传统的国家和跨国妇女工作文本。读数将包括:米歇尔巴雷特,黑泽尔·卡比,卡罗琳学家eichner,西尔维亚·费德里奇,combahee河流集体,马里亚罗萨·达拉·科斯塔和塞尔玛·詹姆斯,安吉拉·戴维斯,恩格斯,罗莎luxemberg,卡尔·马克思,海迪·哈特曼和丹尼斯 - 莱利。重点话题:女权主义者和酷儿研究。

ctsj 265女权主义者的言论和社会变革

这当然是一本介绍女性主义修辞历史和批评,因为它重点讲的妇女如何“的立场说话”使用的修辞策略,以应对社会和文化问题是影响他们的学习。该类职位的语言和话语理论的大规模研究中的女权主义修辞的研究,我们研究如何社会关系,权力,知识,身份是通过私人和公共修辞行为已构成。通过我们的阅读,我们将参与广泛的妇女是谁,无论是作为从业者或理论家,他们的先进社会变革的愿景和行动,实施他们反问关键的历史贡献。当然读数将在古代开始为我们的研究奠定了基础,虽然我们的很多材料将重点放在文本从19世纪到现在,研究性别和修辞的交叉点。通过这项工作,我们将挑战女性似乎擦除从这个关键的历史,并询问“女权主义理论”的概念仅仅是一个必然结果一个男权传统。任务将包括批评文章,并在媒体和大众文化的女性表示视觉修辞项目。

ctsj 332暴力的精神生活

西格蒙德个人性生活弗洛伊德的干预往往忽视精神如何唯一理论上暴力两次世界大战的环境。这当然会考虑如何当代社会公正问题可能是由心理分析的概念,包括被告知:攻击性,群体认同,邻居关系,和利他主义。读数包括:弗洛伊德的文明及其不满,超越快乐原则,重点文章;弗朗茨·法农的反种族主义的杰作黑皮肤白口罩;负的梅兰妮·克莱茵的研究影响;酷儿理论的关系到死驱动器;并通过与战争,种族主义,阶级冲突,暴力和性暴力的持续性问题拼杀当代批判理论家的文章。

ctsj 335酷儿颜色批判

本课程研究的批判色彩的酷儿的射场。结合颜色女权主义的女人与酷儿理论,批判色彩的酷儿通过多学科方法分析种族,性别,性别和阶级的交叉点。本课程将进行必要的背景和形成性的文章,其中包括:kimberlé克伦肖,凯莱anzaldúa和Chandra莫汉蒂的案文;种族和工作中的性的口岸由詹姆斯·鲍德温,彻丽尔·邓伊,和伊萨克朱利安的文化实例;通过这样的当代理论家罗德里克·弗格森,贾斯伯·普尔和乔斯·埃斯特万·穆诺兹最近的重要工作。重点话题:女权主义者和酷儿研究。

ctsj 337酷儿澳门金沙官网:巡航存档

课程采取跨学科的方法,以过去十年的日益重视,以澳门金沙官网为美国的LGBT历史的历史原点。鼓励学生为“酷儿”归档的概念本身考虑少数人的声音和经验如何注册自己跨越时间,通过传统的档案和读者和历史学的不太正规的社区,通过替代档案状纸浆小说,漫画,电影锻造,甚至八卦。学生将在物理档案工作培训,口述历史,数字讲故事,和映射,都在考虑“数字革命”,以及如何拉的特别交叉同性恋社区已经跨越了所谓映射本身的影响,“数字鸿沟”。除了个别的论文和报告,班会产生一种“混合媒体归档”作为一个学生团体决赛的项目,将两者产量在学期结束的展览,并作为正在进行的“酷儿LA档案”装模板在氧。满足了批判理论和社会公正的重要经验学习要求。重点话题:女权主义者和酷儿研究。